DIA da MÃE
Ciências experimentais 4º B
Cartas da Memorização
O Projeto Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica (MAIA)
O propósito central do Projeto de Intervenção é melhorar as práticas de avaliação pedagógica e o seu contributo para que os alunos aprendam mais e melhor. Nesse sentido, é necessário ter uma visão integradora dos processos de ensino, de avaliação e de aprendizagem. Neste projeto estão elencados os Princípios no Domínio da Avaliação Pedagógica, o Sistema de Avaliação e o Sistema de Classificação.
Princípio dos vasos comunicantes!
Para a concretização desta atividade, precisámos de duas garrafas de plástico sem fundo, duas tampas perfuradas e um tubo. Primeiro, introduzimos cada uma das extremidades do tubo nas tampas e depois colocámo-las no gargalo das garrafas. De seguida, deitámos água numa delas e colocámos as duas à mesma altura. Para finalizar, levantámos uma das garrafas e depois a outra.
Carlos Taveira /Alice Rua / Isabel Carvalho
GEOPLANO 1º C
Os conceitos geométricos constituem parte importante do currículo de Matemática. Para ajudar os alunos a entender estes conteúdos , principalmente sobre a introdução de noções espaciais nos anos iniciais uma das alternativas é recorrer aos materiais concretos entre eles o geoplano,pois o que carateriza o trabalho da geometria é a predominância da concretização sobre a simbolização.
COLL, C. & Martín, E.; Mauri,T.; Miras, M.; Onrubia, J.; Solé, I.;
Zabala, A. O
construtivismo na sala de aula.São Paulo : Ática, 1998.
Plantar moragueiros !!!!!
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Vídeo chamada com a orientadora da atividade |
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Rega com água fresquinha |
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Atribuição de nomes aos morangueiros |
Será que todos os alimentos têm o mesmo sabor e o mesmo cheiro?
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Nos últimos anos tem ganho terreno a noção de escola inclusiva, capaz de acolher e reter no seu seio grupos de crianças e jovens tradicionalmente excluídos. Esta perspetiva, dada a sua dimensão eminentemente social, tem merecido o apoio generalizado de profissionais, da comunidade científica e de pais. A escola inclusiva rompe com a falsa teoria igualitária face aos objetivos escolares, assente no princípio de tratamento igual de todos os alunos, mantendo as desigualdades de partida.
https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/EEspecial/publ_educ_inclusiva_resultados_2009_2010.pdf
DIA DO BEIJO
Fontes de energia
Uma vez mais ontem os alunos do 4º B puderam explorar mais uma atividade experimental da Oficina das Ciências o tema abordado foi fontes de energia e circuitos elétricos. Pretendeu-se que os alunos reconheçam a possibilidade de produção de eletricidade por vias diversas, bem como dos seus diferentes usos e que compreendessem o funcionamento de um circuito elétrico simples.